首先，在《大纲》里，关于这次活动设定了两个教育目标。一方面是以儿童及其父母还有附近居民为对象，理解九一八事变是帝国主义者进行殖民地分割的事件，还有为即将爆发的第二次世界大战做积极的准备。另一方面，中国国内的被压迫阶级为了实现自身的生存而寻求自身的解放就必须打倒帝国主义，这一点一定要让儿童及其父母还有附近居民都充分认识到。总之，工学团的教育对象即附近居民及其子弟，教育他们要知道自己是被压迫阶级，要牢牢把握九一八事件的本质，理解为了解放自己，打倒日本帝国主义从而站起来是我们活动的目标。
为了达成这两个目标而使用的题材，大致可以分为三类。一是日本帝国主义侵略中国的事实。二是即将到来的第二次世界大战的可能性。三是被压迫阶级即广大人民群众的抗日救国运动。
教育的课程从编辑的角度讲，各个学科教育可以分为社会、自然、国语、算数、艺术、劳动、体育卫生7个根据具体内容不同而划分的学科。社会属于学科的领头位置，其活动内容超过20项，比起其他的10项左右的学科划分明显更加详细。项目包括，重点设置的日本军的侵略的事实经过，“九一八事变”的原因和结果，以及被占领的东北四省（辽宁、吉林、黑龙江、热河）的地理和历史，当时的日本政府的侵略政策等相关的研究。同时还有学习国际联盟，紧跟第二次世界大战的争论焦点及世界的动向，理解国内政治经济的现状，提高抗日反帝的认识等。还有关于被日本侵略的东北四省，以其资源和产业的实际状态为主的自然学科，还包括这四省的人口、面积、资源受这次事件影响造成的损失的计算学科，还有地图制作等的艺术学科。通过以上的学习，使儿童们片刻也不要忘记帝国主义的侵略。在其他方面，国语学科主要是对事件的事态进行报告，创作抗日的歌曲[235]。散文、文艺科主要是创作救国歌曲和义勇军军歌，并且表演话剧。劳作科除了日常的农作之外还积极准备小枪的制作，体育卫生科经常进行抗日、反战游戏的实施，还有卫生检查和护理方法的学习，高年级还要学习军事训练。
